年级

1．审：剖析好问题中的已知量和未知量，明确各数量之间的关系，从中找出能够表示实际问题全部含义的相等关系．要把稳题中的相等关系有些是明显的，有些是不明显的，须要结合生活实际来创造；2．设：设未知数，一样平常求什么，就设什么为，...