感激你点进来小贝壳美术的第290篇文章。
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课前勾引：
一、勾引 （5分钟）
本日我们画什么？南瓜粥？南瓜？南瓜灯？看图片：看PPT文件我们画南瓜车
讲《灰姑娘》的故事
南瓜也是万圣节的象征。南瓜是橘黄色的，以是橘黄色也成了传统的万圣节颜色。
用南瓜雕制南瓜灯也是一个万圣节传统如果在万圣节的晚上人们在窗户上挂上南瓜灯就表明那些穿着万圣节服装的人可以来拍门扰乱要糖果。
二、草稿阶段（5分钟）
（1）老师讲解并示范：先画南瓜，整体是个大圆，分开为弧线的组合。
再画车轮（2个、4个都可以）整体是小圆，基本形就确定了。
（2）给南瓜开窗户、门；装饰南瓜瓣；给窗户门做装饰，加窗帘，花等，把南瓜车装饰的豪华些；画公主在里面；给南瓜车加个灯；装饰车轮。
（3）哀求学生按照老师的示范在手稿本用铅笔进行练习
三、正稿阶段 （40分钟）
（1）学生选出两种颜色的彩卡，一张做背景（A3），一张画车（A4）；
（2）在A4纸上画车，用中号黑油性笔画大的轮廓，用细的黑油性笔画细节装饰；
（3）可以银线笔连续做一些装饰；
（4）用剪刀沿着南瓜车的大致形状剪下，贴在背景彩卡上，位置偏右下或左下都可；
（5）用背景和南瓜车不同的彩纸剪出方形等形状做城堡，并用黑笔画窗户、门等装饰。
四、涂色+安歇（25分钟）
（1）在背景纸上画出：路、树、天鹅、表、玉轮星星等，根据每个学生的情形勾引，也可加更精彩的东西。
（2）用修正液把南瓜车等大的事物勾个边。（根据详细情形）
五、调度（10分钟）+写名字+教室整理（5分钟）
（1）用彩色的油性笔在一些地方涂色；
（2）用玄色油性笔在画面的角落写上名字、课题和日期。
学生作品：
二、课上把稳事变
1、西席对故事情节的描述不宜过长，而是要突出课题中表现的几个主要的环节和主题即可。由于孩子对故事的喜好和情节的理解已经太过熟习了。
2、主题南瓜车的线描创作，突出南瓜车特色、细节的装饰。
从两方面剖析；
3、女孩子对南瓜车的喜好程度会高于男孩子，以是在装饰上要突出浪漫和温馨的觉得，多用弧线构图和花边的装饰。色彩上也可以倾向于暖色调。
4、一部分男孩子不是很喜好南瓜车，说到南瓜车就很反感，这类的孩子在创作上可以根据孩子本身的需求和他所喜好的事物，进行南瓜车的改装和遐想创作，如南瓜车和汽车结合，南瓜车和飞船、火箭、机器人……
5、完成线描南瓜车后，小班的孩子老师和助教来帮忙完成剪，大班的孩子可以让他们自己完成。
6、南瓜车的黏贴和故事情节、构图的表现，还有画面中的城堡、马，哀求线描和黏贴都可以，由一条弯弯曲曲的路来对画面进行统一，完成后在加上作者故事的环境事物。如：水晶鞋，星星玉轮、树、大雁……
7、画面整体和细节的表现。
三、课后
1、本节课向家长先容孩子学习的美术知识有：
（1）创作课和临摹、写生的差异，创作课更多的让我们的孩子在绘画过程中要更多的考虑和剖析，剖析创作画面的构图和想法的表达。并在处理构图和色彩搭配上要更加的闇练，从而进一步磨炼他们的绘画表达能力。
（2）想法和绘画的表现；孩子总会有很多的想法，但是想法和创作要做到一步到位可没那么随意马虎，须要孩子一点一点的积累，而我们本日这个课题便是磨炼孩子的创作能力，让孩子脑筋里的想法在绘画画面上呈现出来。
（3）线描创作的线条练习和构图
2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：线描点、线、面的画面组织能力，和点、线、面的灵巧利用。
（2）能力方面：
敢想敢画敢表现、敢于探索和考试测验新的构图，专注能力强、逻辑思维强、创造力强，
和老师的合营、互动很好、长于沟通、有团队意识
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在这里，我想为你呈现一幅中国儿童美术教诲的清明上河图。
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